Search results for "INTEREŠU IZGLĪTĪBA"
showing 10 items of 27 documents
Pedagogy and Teacher Education (Scientific Papers University of Latvia, vol. 811)
2016
Radošās aktivitātes kā pedagoģiskais risinājums 4-6 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšanai svešvalodu kā interešu izglītības nodarbīb…
2017
Maģistra darbs “Radošās aktivitātes kā pedagoģiskais risinājums 4-6 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšanai svešvalodu kā interešu izglītības nodarbībās” pēta bērna kognitīvās attīstības posmus, intelektuālo izaugsmi un dažādību, tāpat arī sniedz ieskatu interešu izglītības jēdzienā, kā arī svešvalodu mācīšanas nozīmīgumu pirmsskolā. Šo aspektu pētāmais konteksts ir kreativitāte. Praktiskajā daļā ir veikts pētījums par radošuma nozīmi un ietekmi intelekta attīstībā pirmsskolā. Galvenās darbā izmantotās teorijas un pedagoģiskās pieejas ir Gardnera daudzpusīgās inteliģences teorija, Piažē bērna attīstības posmi, Blūma taksonomija, Sosīra lingvistikas modelis, Vigotska teorija p…
Dialogrunas prasmju pilnveide jauniešiem ar speciālām vajadzībām Stila mācībā
2021
Diplomdarba autore ir Laima Zommere. Diplomdarba tēma ir „Dialogrunas prasmju pilnveide jauniešiem ar speciālām vajadzībām STILA MĀCĪBĀ”. Darba mērķis ir izpētīt, kā jauniešiem ar speciālām vajadzībām, īstenojot kompetenču pieeju interešu izglītības programmā STILA MĀCĪBA, pilnveidojas dialogrunas prasmes. Diplomdarbs darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Pētījuma teorētiskajā daļā, pamatojoties uz S. Tūbeles, V. Purēna, P. Vatclavika, S. Urzevičas, D. Dzintares, I. Stangaines, D. Augstkalnes, S. Liepiņas, I. Freimaņa un vēl citu darbā pieminēto autoru teorijām un atziņām, autore analizē jauniešu ar speciālām vajadzībām iedalījumu, raksturojumu, raksturīgākās runas/valodas un att…
Orientēšanās prasmju apguve 3.klasē dabaszinību mācību procesā vispārizglītojošā skolā un interešu izglītībā
2022
Bakalaura darba tēma ir “Orientēšanās prasmju apguve 3.klasē dabaszinību mācību procesā vispārizglītojošā skolā un interešu izglītībā”. Darba autore ir Valērija Ozola, darba vadītāja dr.paed., docente Daiga Kalniņa. Bakalaura darba izstrādes laikā, darba autore pētīja zinātnisko literatūru, lai noteiktu Jaunsardzes vietu interešu izglītības struktūrā. Tika pētīta un salīdzināta jaunsargu interešu izglītības programma ar dabaszinību mācību paraugprogrammu, lai noteiktu un salīdzinātu apgūstamo saturu par topogrāfiju un orientēšanos. Darba autore pētīja jaunsargu interešu izglītības programmas darba metodes. Darba izstrādes laikā tika veikti divi pētījumi. Pirmā pētījuma mērķis bija noteikt 3…
Pusaudžu motivēšanas iespējas darbībai futbola interešu izglītībā
2017
Diplomdarba tēma ir ‘’Pusaudžu motivēšanas iespējas darbībai futbola interešu izglītībā.’’ Futbols ir komandu sporta spēle, kuras galvenais uzdevums ir ieraidīt bumbu pretinieku vārtos. Šo sporta veidu zin un ar to nodarbojas cilvēki visā pasaulē. Diplomdarba mērķis ir noskaidrot, kā iespējams motivēt pusaudžus iesaistīties futbola interešu nodarbībās. Lai sasniegtu diplomdarba mērķi, tika izvirzīti vairāki uzdevumi - tika izpētīta teorētiskā literatūra par motivāciju, veikta gan anketēšana, gan intervija, kā arī tika apkopoti un analizēti anketu un interviju rezultāti. Pētījumā piedalījās 7.-9. klašu skolēni un viņu vecāki. Atslēgas vārdi: pusaudžu vecumposms, motivācija, futbols, interešu…
Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās
2021
Kvalifikācijas darba pamatā ir tēma “Sociālo iemaņu veidošana interešu izglītības nodarbībās”. Pētījuma mērķis: noskaidrot dažādus paņēmienus, metodes, kas ļauj veicināt bērnu sociālās iemaņas interešu izglītības nodarbību laikā. Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā, pedagoģiskā, metodiskā, psiholoģiskā literatūra, likumdošana par interešu izglītību un tās mērķiem, funkcijām, sociālajām iemaņām un to veicināšanu bērniem interešu izglītības nodarbību laikā. Darba praktiskajā daļā tika veikts praktiskais pētījums, kas sastāvēja no 3 posmiem: novērojuma, praktiskās darbības un analīzes. Pētījuma laikā tika izmantotas divas metodes…
Sociālo tīklu izmantošana pusaudžu vecumā un to vadīšanas iespējas interešu izglītībā
2015
Pētījuma nosaukums ir „Sociālo tīklu izmantošana pusaudžu vecumā un to vadīšanas iespējas interešu izglītībā”. Dažādos pētījumos ir pierādīts, ka tieši pusaudžu vecumposms ir tas, kurā bērni visvairāk laika pavada sociālajos tīklos. Viņi tiem piekļūst ar datoru, ar viedtālruņu un planšetdatoru palīdzību. Neskatoties uz to, ka bērni sociālos tīklus ļoti aktīvi izmanto ārpus skolas, viņi tos izmanto arī skolā un pat mācību stundās. Tā ir mūsdienu realitāte, kas visnotaļ, atkarībā no sociālo mediju lietošanas paradumiem, var atspoguļoties gan skolēna iegūtajās atzīmēs, gan zināšanu līmenī. Liela daļa skolēnu pēc mācību stundām izvēlās savu brīvo laiku piepildīt kādā no piedāvātajiem interešu i…
Brīvā laika pavadīšanas iespējas bērniem no daudzbērnu ģimenēm
2017
Bakalaura darba “Brīvā laika pavadīšanas iespējas bērniem no daudzbērnu ģimenēm” darba mērķis ir noskaidrot, kā daudzbērnu ģimenē augoši bērni ar pavadīt brīvo laiku pēc pašu vēlmes un kādā veidā notiek ģimenes locekļu interešu saskaņošana. Lai sasniegtu mērķi, darba autore izmantoja kvalitatīvās metodes – fokusa grupu diskusijas, interviju, kā arī vizuālās metodes. Pēc iegūto datu analīzes darba autore secina, ka brīvais laiks daudzbērnu ģimenēs ir aktuāla problēma. Lielākoties bērni savu brīvo laiku pavada interešu izglītības pulciņos un mājās. Liela nozīme ir tam, kā tiek pavadīts brīvais laiks, ir dzīvesvietai, atbalstam no malas, bērnu vecuma amplitūdai. Lai atrisinātu šīs problēmas, i…
Sociālā pedagoga darbība 5. - 7. klašu skolēnu brīvā laika izmantošanas iespēju pilnveidē Rīgas X skolā
2019
Melitas Dunces diplomdarbam “Sociālā pedagoga darbība 5. – 7. klašu skolēnu brīvā laika izmantošanas iespēju pilnveidē Rīgas X skolā”. Diplomdarba mērķis ir raksturot sociālā pedagoga darbību skolēnu brīvā laika izmantošanas iespēju pilnveidē un izzināt Rīgas X skolas 5. – 7. klašu skolēnu brīvā laika izmantošanas tendences un pilnveides iespējas izglītības iestādes un dzīvesvietas tuvumā. Teorētiskajā daļā aprakstīta sociālā pedagoga darbība izglītības iestādē un raksturots brīvā laika jēdziens. Pētījums veikts Rīgas X skolā, anketējot skolēnus, viņu vecākus un klašu audzinātājus, intervējot direktores vietnieci ārpusklases un audzināšanas darbā, kā arī veicot dokumentu analīzi. Izmantojot…
Sociālpedagoģiskā darbība Bērnu un jauniešu centrā "Daugmale"
2019
Diplomdarba “Sociālpedagoģiskā darbība Bērnu un jauniešu centrā “Daugmale” mērķis ir raksturot sociālpedagoģisko darbību Bērnu un jauniešu centrā “Daugmale un veicināt brīvā laika izmantošanas iespēju paplašināšanos Bērnu un jauniešu centra “Daugmale” audzēkņiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek apkopota informācija, par brīvā laika nozīmi personības attīstības procesā, par brīvo laiku kā socializācijas riska faktoru. Tiek analizēta sociālā pedagoga darbība interešu izglītības iestādē. Empīriskajā daļā tiek veikts pētījums par sociālpedagoģisko darbību un audzēkņu brīvā laika izmantošanas iespēju paplašināšanu Bērnu un jauniešu centrā “Daugmale”. Atslēgvārdi: brīvais laiks, interešu izglī…